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在小学阶段培养学生的抽象思维,必须要运用数形结合的思想来开展教学活动,这样才能让学生更好地掌握和理解数学知识。文章主要针对小学低年级数学教学中引入“数形结合”思想的策略进行分析,从而结合实际情况来制定完善的教学策略,进一步优化小学低年级数学教学形式。
小学低段数学教学中引入“数形结合”思想的策略
【摘 要】
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在小学阶段培养学生的抽象思维,必须要运用数形结合的思想来开展教学活动,这样才能让学生更好地掌握和理解数学知识。文章主要针对小学低年级数学教学中引入“数形结合”思想
【机 构】
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广西南宁市江南区苏圩镇苏保小学
【出 处】
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教育界:综合教育研究(上)
【发表日期】
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2019年2期
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