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本文拟从吉林师范大学"一话辅三言,三言育风格"教师职业语言能力培养入手,探讨其构建体系与实施路径,以期对教师职业语言能力构建提出建设性的探索。
“一话辅三言,三言育风格”教师职业语言能力培养体系的构建与实施
【摘 要】
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本文拟从吉林师范大学"一话辅三言,三言育风格"教师职业语言能力培养入手,探讨其构建体系与实施路径,以期对教师职业语言能力构建提出建设性的探索。
【机 构】
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吉林师范大学职教部;
【出 处】
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汉字文化
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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2016年吉林省教育厅高等教育教学改革研究重点课题,“国家级精品资源共享课教师语言的慕课研究与实践”
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