【摘 要】
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目的探讨阅读疗法对肿瘤医院护士共情及沟通能力的影响。方法2016年1月—2017年1月，分3期招募60名护士自愿参加阅读疗法培训，每期培训16次。培训前后采用杰弗逊共情量表和护士临床沟通能力量表对护士共情和沟通能力进行评估，比较阅读疗法的效果。结果培训前后护士共情总分从（110.43±13.53）分提高至（118.68±11.93）分，护士临床沟通能力评分从（3.81±0.37）分提高至（4.09
【机 构】
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450008 郑州，郑州大学附属肿瘤医院 河南省肿瘤医院消化放疗科,450003 郑州，黄河中心医院骨科,450008 郑州，郑州大学附属肿瘤医院 河南省肿瘤医院呼吸内科,450008 郑州，郑州大学
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目的探讨阅读疗法对肿瘤医院护士共情及沟通能力的影响。
方法2016年1月—2017年1月，分3期招募60名护士自愿参加阅读疗法培训，每期培训16次。培训前后采用杰弗逊共情量表和护士临床沟通能力量表对护士共情和沟通能力进行评估，比较阅读疗法的效果。
结果培训前后护士共情总分从（110.43±13.53）分提高至（118.68±11.93）分，护士临床沟通能力评分从（3.81±0.37）分提高至（4.09±0.38）分，差异均有统计学意义（t值分别为-3.54、-3.60；P<0.05）。
结论阅读疗法能够提高肿瘤医院护士共情水平及沟通能力，促进护患和谐。
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