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文学写作教学在中学语文课程与教学中长期缺失是个不争的事实。这种缺失有两种内在逻辑:其一为"文学创作是天才的事",其二为"作文课不是培养作家的"。欲破除这两种逻辑,我们要区别文学创作与文学写作,引导文学写作走出神秘的怪圈,强调文学写作的集群效应。
中学文学写作教学缺失的隐性逻辑
【摘 要】
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文学写作教学在中学语文课程与教学中长期缺失是个不争的事实。这种缺失有两种内在逻辑:其一为"文学创作是天才的事",其二为"作文课不是培养作家的"。欲破除这两种逻辑,我们
【机 构】
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浦东教育发展研究院; 华东师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2010年02期
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