【摘 要】
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数智化是数字化和智能化的结合体。数智化是运用新一代数字和智能技术在数据联接的基础上通过算力算法驱动大数据，人工智能技术推动转型升级。高校数智化转型的核心是运用新一代数字与智能技术驱动学校管理、业务流程场景变革与重塑的过程，使用大数据、云计算、物联网、区块链和人工智能等技术赋能学校管理决策，实现学校部分环节或全流程数智化管理，实现学校效率提升和决策优化，赋能学校可持续发展。数智化转型的本质是尽可能挖
【基金项目】
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黑龙江省会计学会2022年度重点立项科研课题“财务数智化背景下政府会计功能转变与预算绩效管理研究”；
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数智化是数字化和智能化的结合体。数智化是运用新一代数字和智能技术在数据联接的基础上通过算力算法驱动大数据，人工智能技术推动转型升级。高校数智化转型的核心是运用新一代数字与智能技术驱动学校管理、业务流程场景变革与重塑的过程，使用大数据、云计算、物联网、区块链和人工智能等技术赋能学校管理决策，实现学校部分环节或全流程数智化管理，实现学校效率提升和决策优化，赋能学校可持续发展。数智化转型的本质是尽可能挖掘和释放数据的价值。数智化转型无疑将对高校预算绩效管理评价提出严峻挑战，高校如何在数智化时代，推进预算绩效管理更为科学评价，成为一个亟待解决的问题。
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随着我国教育改革的持续推进，教育部门提出了“双减”政策以促进教育高质量发展。本文旨在探讨在“双减”政策背景下，如何通过小学数学教学的提质增效，优化教育结构，提高教育质量。本文分析了小学数学教学中存在的问题，并提出了一系列解决问题的措施。
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