【摘 要】
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针对“如何提高研究生解决复杂工程问题能力”这一教学难题进行了深入的研究,探讨指导教师如何在研究生项目实训环节进行教学设计创新,最终得到切实可行的教学策略。首先,针
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(61573305);河北省研究生专业学位教学案例(库)项目(KCJSZ2018025);燕山大学研究生教育教学改革项目(JG201809)
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针对“如何提高研究生解决复杂工程问题能力”这一教学难题进行了深入的研究,探讨指导教师如何在研究生项目实训环节进行教学设计创新,最终得到切实可行的教学策略。首先,针对教学内容的复杂性的特点,进行了详细解析,提出了复杂性梯度定律;然后,论述了在项目教学中,教师依据复杂性梯度进行教学设计,对提高教学质量的重要意义;最后,提出了在“实训教学”中,应通过“细节性、动态性和反馈性”3个方面进行教学设计,并以《飞行器视觉》实训课为例,进行详细的分析,以保证所提方法的可行性。
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