【摘 要】
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“工匠精神”概念自提出以来就受到了社会的广泛关注,技工院校作为为社会输送专业性人才的教育基地也将“工匠精神”的培育作为教育教学的新方向,以促使学生发展成为国家与社
【机 构】
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常州交通技师学院,江苏 常州213000
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“工匠精神”概念自提出以来就受到了社会的广泛关注,技工院校作为为社会输送专业性人才的教育基地也将“工匠精神”的培育作为教育教学的新方向,以促使学生发展成为国家与社会发展所需的综合性人才.“工匠精神”的培育与技工院校德育在内容方面具有些许重叠部分,“工匠精神”的培育工作也随着德育工作的深入开展而得以实现,并成为各大技工院校的学生教育工作在新时代中创新发展的必然选择.为此,对“工匠精神”进行概述,从技工院校德育教育与“工匠精神”培育过程中存在的问题入手,对二者融合开展的重要性及必要性进行阐述,最终探究了“工匠精神”培育与技工院校德育的有效融合路径.
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