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对于《氓》这篇经典课文,语文教师常常采用中规中矩的设计,但却忽视了从人物称谓这一角度设计和切入,从人物称谓的变化中可以看出女子内心情感的波动。从这一角度进行教学,能对学生和教师两方面都产生积极的作用。
从人物称谓探析人物情感——以《氓》为例谈教学切入
【摘 要】
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对于《氓》这篇经典课文,语文教师常常采用中规中矩的设计,但却忽视了从人物称谓这一角度设计和切入,从人物称谓的变化中可以看出女子内心情感的波动。从这一角度进行教学,能
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2019年9期
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