新课程背景下中小学信息技术课程的评价机制探究

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信息技术课程在全国中小学开设时间不长,目前尚未形成自己较为成熟的教学体系。开展有效的信息技术课堂教学评价手段,推动信息技术教育过程的发展,提高教学效果,促进素质教育的有力实施,已经成为目前各界关注的焦点。
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