【摘 要】
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近年来,高校网络舆情事件频发,高校舆情处置面临着舆情发酵的参与方复杂化,引发舆情的原因多样化,舆情的后续发展及其影响分众化、差异化等挑战。在此背景下,高校应转变舆情治理理念,加强技术手段的运用,构建模块化的舆情处置机制以提升舆情治理能力,同时注重将舆情事件本身的处置转化为对高校师生教育引导的契机。
【基金项目】
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第二批陕西高校网络思想政治工作研究课题“重大公共事件中高校网络舆情治理策略研究”(项目编号:2022WSYJ100629)阶段性研究成果;
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近年来,高校网络舆情事件频发,高校舆情处置面临着舆情发酵的参与方复杂化,引发舆情的原因多样化,舆情的后续发展及其影响分众化、差异化等挑战。在此背景下,高校应转变舆情治理理念,加强技术手段的运用,构建模块化的舆情处置机制以提升舆情治理能力,同时注重将舆情事件本身的处置转化为对高校师生教育引导的契机。
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