【摘 要】
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【正】教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第8册第130-134页。(重组教材)[本节课以人教版的教材内容为依托,以《数学课程标准》的新理念为指导,遵循学生的认知规律,
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【正】教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第8册第130-134页。(重组教材)[本节课以人教版的教材内容为依托,以《数学课程标准》的新理念为指导,遵循学生的认知规律,力求创造性地使用教材。在课堂教学设计和实施中力求体现:1、注意创设生活情境,使数学学习更贴近学生;2、让学生通过动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,自主完成对知识的建构;3、努力创设新型的师生关系,让课堂焕发生命活力;4、注重发挥评价的激励性作用,丰富学生的情感体验。]
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