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顺应教育教学信息化发展趋势,文章围绕“课程教学信息化”这一主题展开探讨。研究了混合式教学模式的内涵及特征;以作者主讲的课程《信息论与编码基础》为例,提出了混合式教改中雨课堂的应用思路。基于该课程中的研讨活动,展示了教改试点过程,并进行了效果分析。混合式教学模式及雨课堂的应用极大地提高了学生的课堂参与度,有助于教师灵活地开展教学活动设计。