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伴随着我国经济水平的不断提高，人们的日常交流活动日益活跃，口语交际能力已经成为现代社会综合型人才必备的基本能力之一。因此，重视学生的口语交际教学，培养和提高学生的听说能力已经成为我国小学语文教学的当务之急。针对目前小学语文口语交际教学存在的问题，结合多年的教学一线实践与研究，对小学语文口语交际教学存在的问题进行简要分析，并在此基础上提出新课程标准下提高小学语文“口语交际”教学水平的优化策略。