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近年来，随着素质教育的逐步推进，学生在教学过程中的主体参与程度和主体地位发挥也受到了越来越多的关注。如何在教学过程中提高学生的参与度成为广大教育工作者探索的重要课题，但是笔者认为，要想找到解决办法，首先要搞清楚影响学生参与度的相关因素才能采取有针对性的措施。下面笔者就结合自身的高中物理教学经验，围绕该问题展开讨论。