【摘 要】
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如今高职院校对“双师型”教师能力培养的要求逐步提高,教师的综合素质决定了教育教学的质量,这就要求我们不断加强职业院校教师队伍建设,培养出优秀的“双师型”教师,实现专
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如今高职院校对“双师型”教师能力培养的要求逐步提高,教师的综合素质决定了教育教学的质量,这就要求我们不断加强职业院校教师队伍建设,培养出优秀的“双师型”教师,实现专业理论与实践技能并重的教学理念。但由于高职院校改革的深入进行,职业教育理论正在发生日新月异的变化,对专业教师的课程改革要求越来越高,使部分教师不能抽时间提高自身专业实践水平,因此,“教练型”教师应运而生。通过对我院建设工程监理专业的实际情况的研究,探索提升高职“教练型”教师教学能力的有效途径,为高职院校教师队伍建设提供重要的实践指导。
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