论文部分内容阅读
小学低年级道德与法治学科特点和要求以及学生的身心特点决定了本学科评价方式具有鲜明的年龄特征。通过课堂评价、阶段评价、学期综合评价三个层面,多维度、多层次地开展学科评价,能很好地助力课堂教学实效,达到学科培养目标。
浅谈小学低年级道德与法治学科评价实施策略
【摘 要】
：
小学低年级道德与法治学科特点和要求以及学生的身心特点决定了本学科评价方式具有鲜明的年龄特征。通过课堂评价、阶段评价、学期综合评价三个层面,多维度、多层次地开展学
【机 构】
：
福建省泉州市西隅中心小学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2019年14期
其他文献
营造情感交融的良好氛围学生被动学习乃至厌学的原因之一,就是在他们眼里知识是枯燥乏味的、是灰色的.要改变这种现象,就应要求学生善于发掘蕴涵于知识本身的情感,善于艺术性
2016年9月,教育部考试中心发布《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》(以下简称《通知》)和高中各科新考纲,并加强了对各地的考纲宣讲和备考指导。考纲的修订与下发
<正>如何提高学生高考政治主观题的应对能力,是高三备考成功与否的关键所在,也是衡量高三政治教师教学水平的试金石。笔者以为,要找到破解高考主观题的密码,必须反复研究高考
数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它是初中课程的重要组成部分.就数学课程而言,数学的具体知识和能力可以通过教材得以充分体现,是教学要实现的主要目标.学生
文章的题目,一般都新意、巧意、深意.从作者作文来说,题目是作者创作的心灵符号;对阅读而言,它又是赏析的信息符号.有的教师不重视对标题意蕴的分析,这不适合学生的学习心理.
单元教学目标本单元以战争为主题,选取了五篇文章,表现了作者对战争的诅咒,对和平的渴望,以及对反抗侵略的思考.
一、要在提高内在素质上下功夫文明单位创建活动是改善行业风气，提高服务质量的综合性社会系统工程，单位形象和人员素质最为重要，应放在创建工作首位。要通过开展以职业道德、职
期刊