UOOC课程教学设计分析——以《发展心理学》课程为例

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【摘要】

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本文将通过深圳大学发起建立的地方高校优课联盟平台上的《发展心理学》课程为例,从UOOC课程的平台环境、《发展心理学》的页面组织形式、课程的教学设计分析来探讨UOOC课程

【作者】

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【机构】

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深圳市宝安区宝民小学,深圳宝安区共乐小学

【出处】

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教育信息技术

【发表日期】

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2017年1期

【关键词】

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本文将通过深圳大学发起建立的地方高校优课联盟平台上的《发展心理学》课程为例,从UOOC课程的平台环境、《发展心理学》的页面组织形式、课程的教学设计分析来探讨UOOC课程的特点,对MOOC的教学设计、资源组织、学习交互支持等方面的研究有一定的借鉴作用。

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