【摘 要】
:
干式变压器低压绕组的匝间绝缘故障不易通过外观表征直接发现,且难以实现实时监测,严重影响供电可靠性。针对干式变压器低压绕组单匝匝间短路故障时的电磁特征研究不足而导致故障检测方法缺失及实际研究中难以设置绕组匝间短路故障的问题,利用有限元仿真软件建立与实际干式变压器一致的“场-路”耦合模型,并验证了该模型在额定运行工况下的准确性。在此基础上探究低压绕组发生匝间短路故障时其短路点电流、短路匝电流、短路匝电
【基金项目】
:
国家重点研发计划(2017YFB0902800);
论文部分内容阅读
干式变压器低压绕组的匝间绝缘故障不易通过外观表征直接发现,且难以实现实时监测,严重影响供电可靠性。针对干式变压器低压绕组单匝匝间短路故障时的电磁特征研究不足而导致故障检测方法缺失及实际研究中难以设置绕组匝间短路故障的问题,利用有限元仿真软件建立与实际干式变压器一致的“场-路”耦合模型,并验证了该模型在额定运行工况下的准确性。在此基础上探究低压绕组发生匝间短路故障时其短路点电流、短路匝电流、短路匝电流密度及短路匝辐向磁密和轴向磁密等电磁参数的变化规律,研究在绕组不同位置发生匝间短路故障时短路匝所受电动力的分布情况。结果表明,绕组不同位置发生匝间短路时,磁密最大值出现在最外层短路匝;最外层短路匝所受辐向力最大,最内层短路匝所受轴向力最大。研究结果为干式变压器匝间绝缘在线监测和保护技术提供了理论依据,有利于抗短路能力提升措施的研究与实施。
其他文献
针对高职扩招社会生源具有教育背景差异化、学习需求多样化、就读期限长短不一、学习基础较薄弱、求学目的性强等特点,对其教育和培养按教育背景分类、按学习需求分组、按培养期限分段,由学校专任教师担任专业导师、由企业骨干员工担任岗位导师、由学校优秀学长担任学业导师,形成“分类、分组、分段”三导师制。要顺利高效地实施三导师制,需要规范导师选拔机制,明确导师工作职责,并打造高质量的导师团队。
幼儿教师专业学习共同体对于提高幼儿教师专业素质、促进其专业发展具有重要意义。但在实际构建中,存在管理过于集中、教师学习效果不佳、评价方法缺失等困境,这是源于中国传统思想文化、现行教育管理制度及教师主观因素的综合影响。为破解当前的困境,需推动共同体内教育管理者及教师角色转变;依托幼儿园民主管理制度、教师合作意识及现代化信息技术营造平等合作的共同体氛围;健全共同体评价体系,重视共同体评价过程及结果。以
针对传统敷料抑菌效果和保湿效果差,易造成伤口发炎和脱水等问题,提出采用3D打印技术制备一种新型纳米银水凝胶材料的制备,并对性能和临床应用效果进行研究。结果表明:纳米银负载量为0.03%制备的水凝胶敷料综合性能最优,抗拉强度约880 kPa;在应变量为50%时,拉伸应力为3 kPa,压缩强度约14.3 kPa,溶胀比约692%,保湿时间约800 min,体外凝血时间约18 min,对大肠杆菌和金黄色
教师共同体校际研修模式,将学校从个体独立研究转变为团队集合研修,能有效促进学校之间的信息交流和资源共享,推动区域内教育朝着优质均衡的方向发展。优质高效的教师共同体校际研修要以区域内各学校教师的教育教学实践为基准,合力建构“学习场”:从联结到聚合,营造“学习场”的共同愿景;从独立到集合,丰富“学习场”的研修状态;从个体到群体,发挥“学习场”的联动效应。
通过测试不同梗丝掺配比例、不同烟丝含水率、不同烟丝温度和不同切丝宽度下的烟丝填充值,系统分析了各因素对烟丝填充值的影响规律,并根据研究结果建立烟丝填充值的修正模型。结果表明,在试验范围内烟丝填充值与梗丝掺配比例呈线性正相关关系(R~2>0.92),与烟丝含水率呈线性负相关关系(R~2>0.99),与烟丝温度呈线性负相关关系(R~2>0.97),与切丝宽度无明显线性相关关系(R~2=0.331 7)
<正>(2018年7月)一中国教育财政家庭调查本文基于2017中国教育财政家庭调查(China Institute for Educational Finance ResearchHousehold Survey,CIEFR-HS 2017)的数据对我国校外培训的现状进行描述。2017年,北京大学中国教育财政科学研究所与西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心合作,进行了第一轮中国教育财政家庭调查(
对分布式领导在教师共同体中的应用进行研究,有助于促进我国教育管理与教师专业发展。提取中国学术期刊出版总库(CNKI)中的中文核心期刊与CSSCI数据库、硕博论文,基于CiteSpace V软件,从年度发文量分布、发文作者、发文机构、高频关键词、关键词聚类等方面对分布式领导在教师共同体中的应用研究进行详细分析,归纳了国内分布式领导的应用研究热点,总结了分布式领导相关研究进展,并结合实际对我国分布式领
深圳在建设产教融合型试点城市过程中仍然存在技术技能人才培养适用性不强、企业参与产教融合的内生动力有待提升和政府产教融合政策体系实施效果有待加强的现实困境。从人才培养、企业激励、保障机制三个维度出发,提出支撑粤港澳大湾区和中国特色社会主义先行示范区建设的产教融合发展路径设想和针对性建议。
我国教育体系中,职业教育是与普通教育一样具有重要地位的类型教育,其发展对于促进国家发展、稳固经济步伐、保持社会稳定具有不可替代的作用。新时代,推进我国职业教育现代化的关键在于实现产业与教育深度融合,走“产教融合”高质量发展路线。这一路线不仅能够促成人力资源供应链与产业形态需求链相匹配,也是巩固我国职业教育类型定位与特色的核心。新形势下职业教育实现产教深度融合需要创新思维,改善机制,提高认识,通力合
卫生工程项目由于其自身极高的专业性和复杂性,以及医院等级、项目类型、项目规模等多样性,给项目管理及水平提升带来了极大挑战。基于卫生项目管理成熟度理论与评价方法,以上海浦东17个卫生工程项目为实证对象,从多个角度进行项目管理成熟度的差异分析,寻找标杆项目,进而总结出项目管理成熟度提升路径,为卫生工程项目管理成熟度评价提供针对性依据,也为卫生工程项目管理的优化改进提供参考建议。