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在“2＋1”人才培养模式中，“1”阶段校外教学是该模式运行的基础．也是高职人才培养模式改革的出发点。在实际操作中，由于关联因素较多，校外教学非常复杂，存在着诸多困难．特别是校外教学“教什么”这一核心问题目前仍有待研究．文章根据校外教学的经验和体会．对“1”阶段校外教学内容体系的确定提出几点建议。