【摘 要】
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按照教育部“四个回归”新要求,审视我国各级学校体育工作,发现旧有的体育观和体育赛事文化理念已经落后于新的社会形势,严重影响了体育原本育人功能的发挥。转变观念,推行新
【机 构】
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北京体育大学教育学院,北京体育大学学工部,沈阳体育学院
【基金项目】
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辽宁省社会科学规划基金项目“休闲时代体育运动项目‘娱人致趣基本规律问题’的实证研究”(SK2014093);2015年沈阳体育学院重点资助辽宁省社会科学规划基金项目(XKFX1507)
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按照教育部“四个回归”新要求,审视我国各级学校体育工作,发现旧有的体育观和体育赛事文化理念已经落后于新的社会形势,严重影响了体育原本育人功能的发挥。转变观念,推行新的赛文化理念以提升学校体育教学效益势在必行。新的赛文化理念伴随人人均可参加的新型赛事而生,其核心要义是人人的体育和人人的比赛,因其提倡大众、参与、体验和共享而广受推崇。研究发现,在建设健康幸福中国的新时代,“新赛文化”理念具有更高的社会适应性;在各级学校推行新赛文化理念,可为实施完整的运动教育,实现预设教育目标提供有力保障,是推动学校体育多项改
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