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为达到双语教学目标,充分考虑学习人体组织学课程学生的英语水平、所处专业阶段及心理特点,确立以＂简＂为准则,以准确、实用为特点,编写相关英文教材。经多个年级临床专业学生试用,分析其成绩并进行问卷调查,分析教材及双语教学的相关问题并提出解决设想。
人体组织学双语教学自编英文教材评价
【摘 要】
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为达到双语教学目标,充分考虑学习人体组织学课程学生的英语水平、所处专业阶段及心理特点,确立以＂简＂为准则,以准确、实用为特点,编写相关英文教材。经多个年级临床专业学生试
【机 构】
：
华北理工大学基础医学院
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2016年7期
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