【摘 要】
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伴随着国际化进程的加快,我国更加重视对学生英语能力的培养,但是由于大语言环境的限制和教育方式的欠缺,我国小学生英语阅读的整体水平不高,于是教育部提出新的应用于小学英
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伴随着国际化进程的加快,我国更加重视对学生英语能力的培养,但是由于大语言环境的限制和教育方式的欠缺,我国小学生英语阅读的整体水平不高,于是教育部提出新的应用于小学英语阅读教学模式,即Thinkingmap思维导图,它能将抽象的知识形象化,用图示展现给学生,方便学生对所学知识更好地吸收和运用.本文分几点对思维导图在小学英语阅读中的应用做出了细致的分析,仅供参考.
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