论景观环境中的水景设计及其审美特征

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhoudeyou

【摘要】

：

本文通过对荣华二采区10

【作者】

：

董小龙，张子涵，DONGXiao-long，ZHANGZi-han

【出处】

：

黑龙江科技信息

【发表日期】

：

2013年z2期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

本文通过对荣华二采区10<

其他文献

如何实现英语语法教学的目标

语言综合运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。在英语教学时应该培养学生的语言运用能力，而不只是基本的静态的知识传授，我们可以设计一些活动来培养学生的语言运用能力。　　初中英语课程的总体目标是培养学生的语言综合运用能力。因此在实际的课堂教学当中，作为英语教师就要围绕新课程的总体目标来开展教学活动。根据课程标准，学习语法有两个目的：一是理解他人

期刊

英语语法教学语言运用能力语言综合运用能力培养学生知识传授语言知识语言技能英语教学学习策略文化意识情感态度素养设计基础活动

论景观环境中的水景设计及其审美特征

与本文相关的学术论文