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课堂教学过程中,教师往往需要在授课的同时整顿课堂秩序.尤其对于活泼好动,自制能力不足的小学生来说,他们很难在课堂上长时间保持注意力的集中,更难以对数学这样一门充满了抽象理论和符号的学科产生学习兴趣,因此常常出现交头接耳、不认真听课等问题,严重影响了课堂教学效果.可见加强课堂教学管理是确保教学顺利实施的关键所在.本文从当前小学数学课堂教学存在的问题入手,提出了几点课堂管理的有效建议.