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差异的人本个性，差异的尝试评论，差异的指导方法构成了阅读教学的微观策略。
阅读教学的微观策略
【摘 要】
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差异的人本个性，差异的尝试评论，差异的指导方法构成了阅读教学的微观策略。
【机 构】
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河北唐县黄石口小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年9期
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