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新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究，力图超越传统的记忆型教学文化，创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知汉．而是鼓励学生大胆质疑，勇于提出问题；也不是要求教师机械地讲授书本知识，而是鼓励教师进行创造性教学，
构建有效教学策略，让语文课堂充满活力
【摘 要】
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新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究，力图超越传统的记忆型教学文化，创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知汉．而是鼓
【机 构】
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福建泉州市永春县五里街中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2010年1期
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