【摘 要】
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基础教育地理课程改革对地理师范生教育研究能力提出了更高的要求.文章采用问卷调查的方法,对高师地理师范生的教育能力发展状况进行研究,发现虽然地理师范生对教育研究能力
【机 构】
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山东师范大学人口资源与环境学院,山东济南250014
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基础教育地理课程改革对地理师范生教育研究能力提出了更高的要求.文章采用问卷调查的方法,对高师地理师范生的教育能力发展状况进行研究,发现虽然地理师范生对教育研究能力具有良好的情感态度和价值认知,但是他们的自我效能较低,教育研究行为活动较少.
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