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随着“学生主体”理念的确立、教育民主化的推进和新型师生关系的发展，许多地区、学校尝试开展了学生评教活动。对于这一活动，有赞成，也有怀疑和否定。基于对实际情况的观察、调研，认为：对于学生评教，不宜纳入“传统”与“现代”之争，应当重新审视出发点和实效性，端正学生评教的价值导向。
对学生评教的几点思考
【摘 要】
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随着“学生主体”理念的确立、教育民主化的推进和新型师生关系的发展，许多地区、学校尝试开展了学生评教活动。对于这一活动，有赞成，也有怀疑和否定。基于对实际情况的观察、调
【机 构】
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山东省烟台市实验中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2014年2期
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