论文部分内容阅读
作为一门应用型学科,广告学注重培养学生的表达能力、洞察能力、实践能力以及合作能力,在课堂教学中,教师应着重通过激发学生的参与热情"活化"课堂,并加强对学生学习过程的管理。文章指出,过程性评价作为过程管理的手段,具有多元立体性、情感培育性、价值生成性的特点,能够有效提升课堂价值、推动师生自我实现。运用过程性评价时应注意遵循闭环原则、增强师生情感体验以及坚持系统性原则。