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师：我带来了几个小儿科的算式，请你马上报出答案。（课件逐个出示算式1＋2、3＋4、5＋6，生回答后课件出示答案）师：照这样，下一个算式是什么？你是怎么想的？
设计开放教学 培养思维能力-“算式的排列规律”教学设计与思考
【摘 要】
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师：我带来了几个小儿科的算式，请你马上报出答案。（课件逐个出示算式1＋2、3＋4、5＋6，生回答后课件出示答案）师：照这样，下一个算式是什么？你是怎么想的？
【机 构】
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浙江江山市教师进修学校
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2017年6期
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