【摘 要】
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众所周知,数学概念具有抽象性的特点,小学数学虽说是数学的基础部分,但仍然逃离不出抽象性的本质.为了提升小学数学课堂教学的质量,必须要提升学生的学习兴趣和积极性,活跃课
【机 构】
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江西省赣州市安远县长沙学校 342100
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众所周知,数学概念具有抽象性的特点,小学数学虽说是数学的基础部分,但仍然逃离不出抽象性的本质.为了提升小学数学课堂教学的质量,必须要提升学生的学习兴趣和积极性,活跃课堂氛围,而采用游戏教学法正好能够让学生在浓烈的教学氛围中掌握数学概念.本文分析了游戏教学法的意义和应用原则,探讨了目前我国小学数学课堂存在的问题,最后针对如何在小学数学课堂教学中应用游戏教学法提出建议措施,希望具有借鉴意义.
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