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数学来源于生活,服务于生活,数学教学离不开生活情境。数学日记能有效沟通课堂教学与生活实际。学生通过撰写数学日记,不仅能提高学生反思能力,培养学生认真观察的习惯,还能培养学生数学意识,提高学生对数学知识的应用能力。
数学日记是培养学生数学意识的有效途径
【摘 要】
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数学来源于生活,服务于生活,数学教学离不开生活情境。数学日记能有效沟通课堂教学与生活实际。学生通过撰写数学日记,不仅能提高学生反思能力,培养学生认真观察的习惯,还能
【机 构】
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安徽省巢湖市城南小学,安徽省合肥科学岛实验中学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年29期
【基金项目】
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合肥市2017年教育规划立项课题《培养学生数学意识与应用能力的研究--以数学日记为载体》编号:HJG17120.
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