【摘 要】
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中小学生的作文课,其目的是学习"写作","写作"是中小学作文课的价值取向。但是奇怪,现在的中小学生的作文课,变得与"写作"越来越远了,变成了与"写作"无关甚至对抗"写作"的"很
【机 构】
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上海师范大学教育学院教授、博士生导师
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中小学生的作文课,其目的是学习"写作","写作"是中小学作文课的价值取向。但是奇怪,现在的中小学生的作文课,变得与"写作"越来越远了,变成了与"写作"无关甚至对抗"写作"的"很怪"的东西。要解决这个问题,首先要在理论上分辨"作文"与"写作"是两个不同的概念,让大家意识到,我们现在在中小学里搞的这一套"作文课",其实不是在教"写作"。然后根据"写作"的要求,重新构建中小学"作文课"的教学体系。本期发表的两篇文章,立论的角度不一样,但中心的意思却都落脚在这一点上:中小学作文教学,应该从"写作"的实际出发;中小学作文教学,应该教"写作",而不是其他!
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