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本文结合具体课例论述教师创设生活化情境开展教学的意义和策略:利用实物教学激发学生的学习兴趣、通过生活中的具体问题引导学生展开思考、结合学生的生活经验促使学生进行探究.
怎样利用生活情境开展初中数学教学
【摘 要】
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本文结合具体课例论述教师创设生活化情境开展教学的意义和策略:利用实物教学激发学生的学习兴趣、通过生活中的具体问题引导学生展开思考、结合学生的生活经验促使学生进行
【机 构】
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四川省广元市苍溪县茶店小学 四川广元 628400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年35期
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