教师个性缺失及其对策

来源 :新教育时代电子杂志（教师版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：DSFDSAF

【摘要】

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教师在教学中居于主导地位,其个性是教师教学的关键因素,体现在教师活动的各个方面,对教育的价值不可估量.但是由于受各种因素影响,教师的个性走向了统一化的模式,变得越来越

【作者】

：

陈长勤陈汉

【机构】

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曲靖市第二小学云南曲靖 655011兰州大学文学院甘肃兰州 730000;

【出处】

：

新教育时代电子杂志（教师版）

【发表日期】

：

2016年26期

【关键词】

：

教师个性缺失对策

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教师在教学中居于主导地位,其个性是教师教学的关键因素,体现在教师活动的各个方面,对教育的价值不可估量.但是由于受各种因素影响,教师的个性走向了统一化的模式,变得越来越模糊甚至缺失,具体表现在教师角色失真、教师权利弱化和教师的自律减弱等.针对这一现象,提出教师个性意识的建立、宽松教学环境的建设和特色教师鼓励机制的建构等方面的对策.

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