【摘 要】
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初中英语教学中听、说、读、写是四个必须强化的环节,是学生掌握和运用英语必备的能力,但是在长期的初中英语教学中口语教学被阅读和写作所侵占形成了初中学生“哑巴”英语的
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初中英语教学中听、说、读、写是四个必须强化的环节,是学生掌握和运用英语必备的能力,但是在长期的初中英语教学中口语教学被阅读和写作所侵占形成了初中学生“哑巴”英语的现象,这既不利于初中英语的教学,也不利于初中学生对英语的学习和运用.随着初中英语口语教学问题的暴露,众多初中英语教学者已经认识到传统教学的弊端,并提出强化初中英语口语教学的理念.我们应该从分析初中英语口语教学存在问题的基础上,改革初中英语教学的方式和手段,通过夯实英语口语基础、规范英语发音、创设英语运用场景等方式激发初中生对英语口语的兴趣,增长他们的信心,综合地提高初中英语口语教学的质量.
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