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本文基于疫情期间小学生在家庭环境教育下实际情况的了解,阐述了在疫情期间小学生自律性培养存在的问题,针对小学生在健康、时间、学习和情绪等自律方面进行深入研究,在让家长和教师充分认识到家庭教育重要性的同时,切实达到提高小学生自律能力的目的.
疫情期间小学生自律性培养策略研究
【摘 要】
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本文基于疫情期间小学生在家庭环境教育下实际情况的了解,阐述了在疫情期间小学生自律性培养存在的问题,针对小学生在健康、时间、学习和情绪等自律方面进行深入研究,在让家
【机 构】
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浙江省杭州市江干区杭州师范大学东城小学,浙江 杭州 310019
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年14期
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