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课改中,"校本教学研究"已成为了教师职业生活中非常重要的内容.作为校本教研第一责任人的校长,我带领教师走过了由探索式的"磨合阶段"向理顺思路的"规范型"的构建和发展过程,使教师在开展活动中由原来的"被动式"变为"主动式、自主式",让教师在自己的职业生活中个生化、专业化地发展--超越自己、提升职业品位.