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本文以北师大版小学数学教材为例,利用数学教材中数学图形、历史人物、典故等创设教学情境,激发学生数学学习情感,探索出小学数学新教材"空间与图形"模块中融入情感教育的方法策略。
在“空间与图形”中融入情感教育的策略——以北师大版小学数学教材为例
【摘 要】
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本文以北师大版小学数学教材为例,利用数学教材中数学图形、历史人物、典故等创设教学情境,激发学生数学学习情感,探索出小学数学新教材"空间与图形"模块中融入情感教育的方
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2013年02期
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