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护理专业医学基础课程内容与专业脱节的问题已经引起各高职高专院校和社会的重视，在课程内容教学的过程中，关键是要处理好基础学科体系与专业需求的关系，要使机能学科的课程内容与专业紧密相结合，必须做好院校交流、工作资源和学习资源的转化，动态跟踪了解专业能力对机能知识的需求，通过临岗观摩、重组课程体系、资源转化，改变课程评价的认定模式、院校互动的反馈纠偏机制，使机能学科课程内容与专业衔接。