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ESP的出现对大学英语教学提出了多重的学术挑战,大学英语教师应相应调整知识结构,培养社会需要的复合型人才.本文从建构主义理论进行探究,旨在构建更为完善的ESP教学机制,促进教师发展,实现教学双赢.
建构主义视角下ESP教学和大学英语教师发展
【摘 要】
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ESP的出现对大学英语教学提出了多重的学术挑战,大学英语教师应相应调整知识结构,培养社会需要的复合型人才.本文从建构主义理论进行探究,旨在构建更为完善的ESP教学机制,促
【机 构】
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阜阳师范学院信息工程学院外语系
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年06期
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