【摘 要】
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地方课程资源融入到初中历史学科教学中, 回归教学本质的原点,返璞归真的教育体验,激发学生学习历史的兴趣. 我国历史悠久,经过历史沉淀和淘汰,也留下了丰富的优秀文化遗产和
【机 构】
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江苏省盐城市初级中学,江苏 盐城,224000
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地方课程资源融入到初中历史学科教学中, 回归教学本质的原点,返璞归真的教育体验,激发学生学习历史的兴趣. 我国历史悠久,经过历史沉淀和淘汰,也留下了丰富的优秀文化遗产和优秀文化. 而历史学科又重在对历史的探讨和发掘,将地方课程资源融入到课堂教学中,营造出本真的学习氛围.不仅能够让学生更加深刻地教学内容,也能够充分激发学生历史学习的兴趣. 学生充分利用地方课程资源实现对教学内容的深层次发掘,实则也是一个“吃水不忘挖井人”的精神传承过程,对学生学习历史和历史教学目标的实现都具有非常重要的促进作用. 所以在推进初中历史教学改革中,还需要将地方课程资源融入到学科教学中,通过对教学资源的优化, 不断提高初中历史教学的质量和效率.
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