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随着“立德树人”、“四个回归”理念日益深入人心,高等学校越来越注重学生的综合素质的发展.德、智、体、美、劳全面发展是评价一个人的核心素养的根本标准,也是人类社会教育的最终目标.本文从美育教育和劳育教育的内涵的角度出发,结合笔者的实际教学经验,对将美育和劳育融入麻醉解剖学的教学过程中做出了一些探索实践.