CAP管理思想在检验医学教学中的应用探讨

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检验医学教学属普通高等教育,高校学生教学秩序常常较差,探索一种高等教育教学管理模式迫在眉睫。笔者受到美国病理家协会(CAP)管理思想的启发,分析记录教学前、教学中及教学后整个教学过程,建立起一套完整的符合检验教学特点的教学记录方法,有效地保证了课堂秩序。调动了学生参与积极性,保存了课堂教学记录。提高了教学质量。
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