【摘 要】
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高中作文教学过程中,思维导图的运用属于一种全新工具,其不仅可以使学生的写作习惯得到有效矫正,而且还能够完成作文逻辑的构建,从而解决学生作文写作中存在的问题。同时,高
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题“思维导图视阈中的高中作文教学实践研究”的研究成果之一，课题立项号:GS[2018]GHB1110
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高中作文教学过程中,思维导图的运用属于一种全新工具,其不仅可以使学生的写作习惯得到有效矫正,而且还能够完成作文逻辑的构建,从而解决学生作文写作中存在的问题。同时,高中作文教学中通过思维导图的利用,还可以拓宽学生自身的视野,开阔其写作思路,活跃期写作思维,加强相关内容间的联想,从而使学生具备的发散性思维得以有效提高。
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