【摘 要】
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＂理实一体化＂的教材可以增加学生学习兴趣,打破真实教学中＂理＂、＂实＂不能合一的现状,提高学生＂双证书＂获取率。针对《计算机网络技术》＂理实一体化＂教材建设,基于＂理实一体化＂教材建设思
【机 构】
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扬州大学新闻与传媒学院,江苏农牧科技职业学院信息工程系
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＂理实一体化＂的教材可以增加学生学习兴趣,打破真实教学中＂理＂、＂实＂不能合一的现状,提高学生＂双证书＂获取率。针对《计算机网络技术》＂理实一体化＂教材建设,基于＂理实一体化＂教材建设思路,提出＂理实一体化＂教材内容重构,应融入职业标准内容,满足职业岗位（群）需求,体现专业能力前移的要求。＂理实一体化＂教材组织架构设计,应以项目引领理论,以＂职业资格度量＂代替＂习题＂。
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