【摘 要】
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高中化学教材是高中化学课程的物化形态与文本素材,是实现高中化学课程目标的重要载体,是课程标准的具体化。随着《普通高中化学课程标准(2017版)》(以下简称新课标)的颁布,新教材也应运而生。值得思考的是新教材与新课标之间的匹配度如何?目前与新课标一致性的研究大多都集中在对高考试题的研究上,对新教材的研究较少。因此本文以人教版高中化学新教材必修第二册(2020年版)第七
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高中化学教材是高中化学课程的物化形态与文本素材,是实现高中化学课程目标的重要载体,是课程标准的具体化。随着《普通高中化学课程标准(2017版)》(以下简称新课标)的颁布,新教材也应运而生。值得思考的是新教材与新课标之间的匹配度如何?目前与新课标一致性的研究大多都集中在对高考试题的研究上,对新教材的研究较少。因此本文以人教版高中化学新教材必修第二册(2020年版)第七章有机化合物课后习题为例,对新教材课后习题与新课标的一致性进行研究。
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