【摘 要】
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<正> 积极性作为一种活跃的、进取的行为状态,它的产生、发展与变化是内外因交互作用的结果,是心理活动与外界客观条件相互作用、相互制约的结果。教师工作积极性产生的内因
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<正> 积极性作为一种活跃的、进取的行为状态,它的产生、发展与变化是内外因交互作用的结果,是心理活动与外界客观条件相互作用、相互制约的结果。教师工作积极性产生的内因就是由教师的各种心理因素相互联系、相互作用而构成的心理机制。心理机制在外部条件(即外因)的刺激下,所产生的对人们的行为活动起推动作用的心理状态,表现为相应的行为状态时,就是积极性。由于产生积极性的心理机制具有动力性质,因此,我们把它看作是一个动力系统。这个动力系统是在意识的调控下,由需要、动机、兴趣、认识、情感、意志多种心理活动相互联系、相
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