论文部分内容阅读
分组实验教学是初中生物教学中比较常见的教学手段,但由于过去我国成长初中教学思路的限制,很多生物课堂开展这一教学模式的效果并不好,为了解决这一问题,分层合作教学的思路开始被应用到初中生物分组实验教学过程中。鉴于此,本研究从分层合作教学在初中生物分组实验教学中实践的意义出发,思考能优化分层合作教学实践效果的途径。