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道德与法治课程不仅要培养学生理性的“道德思维”,更要培育学生的“法制意识”。在小学道德与法治教学中,教师要创设情境,选用贴合学生生活世界的素材,引导学生认识生活中的“法”;要用媒体演绎,引导学生感受生活中的“法”;要引导学生交流导行,让学生辨析生活中的“法”。“法”润童心,就能促进学生生命的健康成长。